聽到孫老師的歌聲，我們感到驕傲！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——大師班學(xué)員雷靜

　　　　孫老師擁有的是意大利的耳朵！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——大師班學(xué)員夏雨茲

　　　　孫老師給我們帶來了純正的意大利美聲的真諦。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——大師班學(xué)員尹楠

　　　　孫老師與Roumen的配合天衣無縫、珠聯(lián)璧合。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——大師班學(xué)員廉艷

　　　　Roumen老師的每個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著藝術(shù)氣質(zhì)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——大師班學(xué)員張浩

　　　　孫老師、Roumen的敬業(yè)，飽滿的精神狀態(tài)感染著我們每一位學(xué)員。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——大師班全體學(xué)員

　　　　我們每一節(jié)課都在進(jìn)步。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——大師班全體學(xué)員

　　　　每一個(gè)人的藝術(shù)追求就如同每一個(gè)人的生活，它們都是與眾不同的，大師班的每位學(xué)員對(duì)音樂都有著自己獨(dú)特的感覺。以后不管是化妝還是沒化妝，不管是穿的漂亮或是不漂亮，不管臺(tái)下是5個(gè)人還是五百個(gè)、五千人，在演唱時(shí)都要讓自己高興、讓自己投入，要讓自己以最好的狀態(tài)展現(xiàn)自己，要把自己最美的歌聲、最感動(dòng)的東西留給臺(tái)下的觀眾。

　　　　這是孫秀葦老師和Roumen老師在大師班最后一節(jié)課上對(duì)學(xué)員們的寄語。

　　　　8月7日，“北京2009孫秀葦首屆國(guó)際聲樂歌劇大師班”圓滿落幕，它的落幕卻永遠(yuǎn)的在學(xué)員心中留下了兩位可敬可愛的老師。他們對(duì)藝術(shù)精益求精的追求及他們一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)讓大師班每一位學(xué)員為之感動(dòng)。

　　　　孫老師是我們的福音

   看到央視的《音樂人生》中有關(guān)孫老師的報(bào)道時(shí)，驚奇、崇拜、敬佩、驕傲等表情油然而生。中國(guó)竟然有一位如此出色的女高音歌唱家，在網(wǎng)上搜索孫秀葦這三個(gè)字時(shí)，看到了她的詳細(xì)介紹，又得知她要在國(guó)內(nèi)舉辦首屆大師班，當(dāng)場(chǎng)就和女兒決定“一定要來”！大師班剛結(jié)束，北京市東城區(qū)夏雨茲的母親（了解聲樂）忍不住道出了這半個(gè)月的感受。

　　“在和女兒一起聽孫老師講課的這半個(gè)月，感觸太多，都不知道從哪說起，我也就想到哪說到哪。”雨茲的媽媽依舊難掩內(nèi)心的激動(dòng)，聽孫老師的課完全是一種享受，學(xué)員們都尊稱“孫老師是意大利的耳朵”，只要學(xué)員開口唱，她能立刻聽出來這位學(xué)員的缺點(diǎn)。更讓學(xué)員們意想不到的是，很抽象、很復(fù)雜、很難用語言表達(dá)的東西，孫老師能簡(jiǎn)單明了并且特別生動(dòng)的給學(xué)員指出。“總覺得很難的東西，讓孫老師一講，都變得特別容易接受，在配上她給我們做的示范，很明顯感覺到這位學(xué)員唱下一句時(shí)的進(jìn)步。

　　“孫老師是我們美聲學(xué)習(xí)者的福音，在意大利也很難找到這樣的老師，她給我們帶來的是純正的意大利美聲的真諦。”在上第一天課時(shí)，來自天津音樂學(xué)院的大師班學(xué)員陳彥宇在日記里寫到：“今天零距離的接觸了我的偶像，才發(fā)現(xiàn)我的差距有多大， 原來一直沉浸在對(duì)美聲概念的誤區(qū)里，現(xiàn)在則有種被餡餅砸到的感覺，這個(gè)機(jī)會(huì)太難得了，我要重新開始。”

大師班學(xué)員合影

                      從大師班的開始到結(jié)束，課堂上學(xué)員們大部分聽到的是他的琴聲，私下里，他卻幫學(xué)員糾正曲目中意大利語、俄語、德語的發(fā)音。在糾正的過程中，在他身上體會(huì)到藝術(shù)家們嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、精益求精的追求。他不厭其煩的一個(gè)音一個(gè)音的給學(xué)員們摳，從沒有吝嗇過一分一秒。

　　　　“在我演唱的《多蕾塔做了什么美夢(mèng)》的譜子中，有一個(gè)鋼琴伴奏的低音是錯(cuò)誤的。下課時(shí)，Roumen老師突然主動(dòng)找到了我，我還有點(diǎn)納悶兒，當(dāng)他指出譜子中的錯(cuò)誤時(shí)，我特別的震撼，他的這種精神將會(huì)影響到我以后的路。”大師班學(xué)員廉艷告訴筆者。

　　　　大師班匯報(bào)會(huì)上，Roumen老師分別用原譜、小調(diào)式、民族五聲調(diào)式演奏了莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》，時(shí)而氣勢(shì)磅礴，時(shí)而婉轉(zhuǎn)柔和，時(shí)而讓人撲捉到大自然中淡淡的草香。臺(tái)下的觀眾興奮地和著節(jié)拍鼓掌，掌聲經(jīng)久不息，再來一首的呼喊聲此起彼伏。

　　　　Roumenl老師最后用意大利語對(duì)大師班的全體學(xué)員說“下次我一定要講中國(guó)話。”

　　　　渾身充滿藝術(shù)細(xì)胞

　　　　

來自瑞士的著名鋼琴家——Roumen老師，給人一種似曾相識(shí)的感覺，他的身上散發(fā)著孩子般的率真和執(zhí)著。他第一次和孫老師來國(guó)韻時(shí)，國(guó)韻的工作人員說“您好，老師！”他用微笑來回答大家對(duì)他的問候。第二天再見到他時(shí)，他回答的是“您好”，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但他在很努力的拼讀這兩個(gè)字的發(fā)音。后來聽孫老師說他精通六個(gè)國(guó)家的語言，但不怎么會(huì)講中國(guó)話。

 

 

 

 Roumen老師在學(xué)員結(jié)業(yè)證上簽名

                       7月末8月初的日子，是北京的雨季，但再大的雨也阻擋不住孫老師與Roumen老師的腳步，準(zhǔn)點(diǎn)的到達(dá)，每天8個(gè)小時(shí)的彈奏、講解、示范持續(xù)了半個(gè)月，但從未看到這兩位大師的一絲倦意。從來不會(huì)說因?yàn)闀r(shí)間晚、天氣不好，而少給學(xué)員講解一點(diǎn)。

　　　　“孫老師對(duì)我們的那種心情就和小時(shí)候因?yàn)榭荚嚥患案瘢瑡寢寣?duì)我們的心情一樣，她想讓我們學(xué)好、唱好，在講解中，她把自己從國(guó)外學(xué)到的和這么多年在實(shí)踐中悟出的東西毫無保留的傳授給我們，我們每一節(jié)課都有進(jìn)步。她看到我們的進(jìn)步，比我們自己還要高興。”大師班的學(xué)員張浩告訴筆者，孫老師曾經(jīng)說過，“只有你們進(jìn)步了，才是對(duì)我工作的一種肯定，這種肯定不管是對(duì)你們還是對(duì)我本人都有很大的幫助，另外呢，希望同學(xué)們無論在何時(shí)都要有夢(mèng)想，有了這個(gè)夢(mèng)想，你們就一定要努力的把它實(shí)現(xiàn)。”

　　　　這兩位大師給學(xué)員們帶來的完全是高雅的藝術(shù)感覺，這種感覺讓學(xué)員們忘記了是在北京，是在國(guó)韻，好像讓他們置身在了歌劇的故鄉(xiāng)意大利，有時(shí)那種感覺太美妙了，竟找不到表達(dá)的語言。

　　　　“總之一句話，孫老師不僅唱的好，還教的好，他們兩位的配合真的是天衣無縫、珠聯(lián)璧合。”這是全體學(xué)員的感言。

　　　　 珠聯(lián)璧合天衣無縫

　　　　

對(duì)藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，對(duì)藝術(shù)精益求精的追求造就了這兩位國(guó)際級(jí)藝術(shù)大師，對(duì)工作全身心的投入及他們的敬業(yè)精神，感動(dòng)著大師班的每一位學(xué)員。

 

 

 

 大師班學(xué)員匯報(bào)會(huì)

 大師班學(xué)員匯報(bào)會(huì)

大師班學(xué)員匯報(bào)會(huì)

 大師班學(xué)員匯報(bào)會(huì)

 大師班學(xué)員領(lǐng)到證書的喜悅

 大師班學(xué)員方銀河與孫老師合影

 大師班學(xué)員夏雨茲與孫老師合影

 大師班學(xué)員趙明明與孫老師合影

 Roumen老師在給學(xué)員做鋼琴伴奏

 Roumen老師彈奏《土耳其進(jìn)行曲》

 學(xué)員們和著Roumen老師的旋律鼓掌